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清华附小用大数据研究苏轼

13已有 743 次阅读  2017-10-12 04:23
最近有个事刷屏,就是清华附小的一帮学生,用了计算机大数据,对苏轼这个人进行了全面分析,上传了好几分报告。
我约莫看了一下,大概有,苏轼的创作高频词说明了啥,苏轼对于旅游景区的附加价值,等等等,大概有十多篇吧。
一帮小孩,不但用了彩图,还进行了各种数据分析,饼形图,柱形图,各种上阵,满唬人的。

是的,我觉得其实就是唬人的。
虽然一帮专家和天下父母都在惊叹,城里孩子真会玩,中国素质教育出成果,etc。。

我没有看过美国的小学学生研究报告,所以无法做比较,只能浅薄的谈谈我的看法。
如果说这个苏轼研究工程对孩子能力提高有啥好处,在我看来,唯一值得称道的,就是他们学会了立项和解决问题的流程。几分报告,都是一开始写明项目目的,项目观点和问题,对问题的解决方案。但是报告本身,其实水平不高。别说我刻薄,你们发网上不就想让人观赏和膜拜么?总不能调低我的水准去迎合你们的报告吧。
先说苏轼的创作高频词的研究,这帮孩子把苏轼的全部作品进行了抓词归类总结。期间遇到问题,爸爸出场了,告诉他们应该找那些书籍来总结,要采用什么电脑系统来扫描等等。之后得出结论,苏轼在贬官时候达到创作高峰。。。。。期间还有各种结论可以自己拜读。。。在我看来,这些结论不用大数据,只要你对苏轼的作品和人生经历有一定了解都能顺理成章的得出。。。所以,这个所谓的大数据分析,跟被玩坏的共享概念一样,是共享马扎。中看不中用。。。。
再说苏轼的旅游附加价值。我还是满感兴趣的,想看看他们如何评定历史人物的金钱价值,然后,我看到了什么?这帮小孩用某历史景区的无形资产作为一条标准线,然后用国庆黄金周的游客人数作为加权,以此来推断全国其他景区的无形资产值。。。好吧我没看完,我就觉得这帮孩子肯定有个干投行的父母,这么一本正经的胡说八道只有银行或保险的人才能面不改色做到。

大概就是这么个东西,然后一帮父母各种羡慕嫉妒恨,恨自己子女不能进清华附中,据说只有一方是清华教职工才能获得准入资格。。。。
我觉得这些父母可以洗洗睡了,这帮孩子能做到的,其实你稍微指导一下自己孩子也能做到。因为我真没有在这些孩子身上看到独立研究的能力。他们提出问题,然后父母指点了方向,甚至连书名和软件都公仔画出肠,明白告诉他们了,然后你管这个叫独立完成项目的能力?

我是相信,各位有钱有闲的父母,很羡慕美国那种从小就培养孩子独立思考,独立完成社会项目的能力,但就现在清华附小放出的消息,学了样子,没学到根本。
不是应该先培养质疑精神,对约定俗成的事多个问号,多想点什么,敢于开口说NO吗?

我想起我小学时候,参加了自然组。器材就一个气象箱,啥都没有。然后指导老师说,你们开始预测天气吧。。。。于是我们只好自己去图书馆翻书,看气象箱是怎么用的,什么数据说明天气变化如何,还去地里问老农天气谚语。。每天下课发挥奇思妙想,各种推测明天天气会怎样,然后发布在黑板上。。。。感觉满好玩的。。。父母老师都压根不干涉,能干到啥样就是啥样,反正预测不准的话,就会被同班同学笑死。。。。
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发表评论 评论 (6 个评论)

  • 无论怎样只要动起来就有收获,下次就能自己动手来
  • 夭夭 2017-10-12 12:56
    小学生能在家长指导下弄这样已经很可以了,刚开始肯定要有人引导,多做几次就能独立操作。美国的小学学生研究报告也是这样弄的。我去年才指导完我小学一,二年级的儿子做研究报告。
  • 夜夜笙歌 2017-10-12 17:57
    有人说是家长代做的。
  • buttery 2017-10-12 19:50
    当时觉得看不懂,现在知道原因了
  • 面团 2017-10-13 11:02
    当时看了一眼报告,就觉得学校真厉害,不愧清华附小,学生也聪明,刚小学就会使用大数据。报告我是没细看的,一看就是成年人的手笔,假大空。这些学生从小就受这种意识影响,这样好么?不过,至少肯动手去做!
  • 蜜蜜糖糖 2017-10-15 03:51
    这就是典型的中国式揠苗助长。
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