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引导讨论的技巧

9已有 1558 次阅读  2017-03-08 11:46   标签style 


美国文理大学特别强调激发学生的能动性,指导课堂讨论几乎成为所有教授必须掌握的“必杀技”。如何创造高效的讨论?牵涉到争议性话题,学生或师生之间发生矛盾时又该怎么解决?

 

专家说,首先让学生分小组分享以往最有效和最失败的讨论经历,总结有效讨论、解决矛盾的方法。这个阶段,教授只要将共识写到黑板上,最后上传共享就行了。

 

每次上课时,教授要积极倾听,注意观察学生间的互动。所谓积极倾听,就是头脑开放,不先入为主,要搞清学生话语背后的真正用意,有时用自己的话重述一遍再确认很有效。另外,要努力促成学生间的对话,而不只是他们和你一对一的交流。可征求大家对某个学生观点的反馈,也可找出两位学生观点的共性引发讨论。

 

接下来,根据学生课堂上的表现探究他们的关系,有的放矢地引导讨论。有时教授可能成为被挑战的对象,这是学生需要建立自己权威的表现,不用太计较。但要牢记一点:千万不要加入学生间的冲突,而要想法化解紧张气氛,让讨论更理性。实在不行就找有关部门处理学生间的矛盾。

 

其实,这类技巧不光对大学教授有用。美国公司、企业、机构需要讨论的场合很多,学会这些不光对教学、工作,对推动社会的民主和谐都大有好处。

 

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