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“包容性”课堂培训

4已有 777 次阅读  2019-03-13 13:14

还有三天放春假,大学的事情依旧很多。周二11-1去参加培训,这次的题目是“如何建立包容性(inclusive)课堂”,主持人是大学负责“多元化”工作的代理副校长L(原来的副校长今年休假)。参与者很不少,至少有50人,其中还有好些体育系的教练。培训开始,主持人先宣布日程安排:讲述基本规则,三位教授代表发言,小组工作。更有意思的是,阶梯会议室里每个座位上都有纸做的牌子,标明参加培训人员的名字,看起来非常有条理。

 

第一项,大学负责学生方面“多元和包容性”工作的M发言,列出包容性课堂的具体规则:参与,尊重,开放,保密等。接着,副校长L提到课堂上碰到的几个争议性场景,让大家讨论怎么处理。比如,有人在课上用了污蔑非裔的种族歧视性语言。她从塑料罐里随意抽取几个名字,让被叫到的教授发表意见,分享他们的第一反应。她又追问:如果你的个人身份不同,反应是否不一样?然后,她让我们分小组讨论应对方法,再与大家分享。最有用的建议似乎是让整个教室里的人“反思”。我们要记住,即便在场的没人抱怨,我们如果不及时干预,负面影响会无限扩大。所以,我们要先认可此事的重要性,建议大家暂时停顿、思考,然后想法找专业人士来帮忙。她接着追问:如果作为教授,你用了那个词该怎么办?她建议我们要分清用意和影响的区别;在特定情境下,教授可能有用这类词的道理,但学生可能会感到歧视。所以,教授首先应该认可、表示负责、道歉、答应今后会改善,不要为自己的行为强辩,事情到此为止,不要让被伤害的人反过来再来安慰你。

 

一转眼,培训过了一半。主持人发给大家讲义,上面列出建立包容性课堂的一些做法。然后,她发给大家“功课”,一张列出八个场景(都是我校学生的亲身经历)的讲义,让我们分成小组分别讨论自己的反应以及如何应对。中间还包括吃午饭:简单的三明治、沙拉而已。最后,各小组和大家一起分享他们如何应对这八种情境。主持人接着点评、补充等。这八个场景包括有关种族、能力、性别等各方面的有形无形的歧视,牵涉到点名、课堂讨论、批改作文、提供反馈等各种常规工作。

 

结束时,一位主持人提供了实用的窍门。遇到被歧视的情况,先要分辨影响在1-10的哪一段,接着分辨身体感受,然后和别人交流,最后长呼一口气,放下此事。

 

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发表评论 评论 (2 个评论)

  • 彭丽芳 2019-03-14 14:37
    我们放一周了。美东还有雪没化呢下周去加州沐浴阳光
  • 夜夜笙歌 2019-03-14 15:22
    彭丽芳: 我们放一周了。美东还有雪没化呢下周去加州沐浴阳光
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